The -ing Word Workshop | A2–B1 Build 25 Forms

Foto de @mmolpor del zapatero Tarregó en Jaén, frente al supermercado Dani.

Word workshop · Build, check, use

Keep it. Drop it. Double it.

Small spelling choices can change the word you are making.

A2–B1 · -ing spelling · Meaning · Progressive forms · 30–40 minutes

Use the shoemaker’s workshop as a starting point for a spelling workshop of your own. Build a form, identify the change and use it in a meaningful sentence.

PRIME · 30 segundos

Compara die y dye. Sin mirar las soluciones, intenta formar sus terminaciones en -ing. ¿Qué diferencia debes conservar por escrito?

01 · Spot the detail02 · Inspect the rules03 · Build 25 forms04 · Put them in a scene

Workbench models · Form follows context

Velocidad0.8x · Despacio1x · Normal1.15x · ÁgilPreparando audio…

Pasa el ratón, usa Tab y Enter o toca una frase subrayada para ver su traducción. El audio lee solo los modelos en inglés; depende de las voces disponibles en el dispositivo. Empieza siempre al pulsar Escuchar.

The shoemaker is dyeing a boot.El zapatero está tiñendo una bota. Dyeing comes from dye, which means to change a material’s colour with a colouring substance.Dyeing procede de dye, que significa cambiar el color de un material mediante un tinte.

Dying comes from die, so it has a different meaning even though the two forms sound the same.Dying procede de die y tiene un significado diferente, aunque las dos formas suenen igual. The spelling preserves a difference that the sound alone does not show.La ortografía conserva una diferencia que el sonido por sí solo no muestra.

I am studying while my friend is writing a message.Estoy estudiando mientras mi amigo está escribiendo un mensaje. Study keeps its y, but write loses its final e.Study conserva la y, pero write pierde la e final.

Learning a pattern is useful; checking its exceptions is useful too.Aprender un patrón es útil; comprobar sus excepciones también lo es. An ing form can be part of a progressive verb phrase or name an activity, as in “Repairing shoes takes skill”.Una forma en -ing puede formar parte de un grupo verbal progresivo o nombrar una actividad, como en «Reparar zapatos requiere habilidad».

Keep

study → studying

Keep y. Keep ee in seeing and agreeing.

Drop / change

write → writing

Drop the silent e. Change ie to y in dying, lying, tying.

Double

run → running

Notice the final stressed short-vowel pattern. Compare beginning with opening.

Excepción útil: dye → dyeing conserva la e. No se duplica la x de fix. En travel se admiten aquí las grafías británica y estadounidense: travelling / traveling. Una terminación -ing no significa necesariamente que algo ocurre «ahora»: el resto de la frase indica su función y su tiempo.

Conecta con otra entradaPlural Sound Studio | A2–B1 Wolves, Roofs & Three EndingsCompara otra familia de terminaciones: forma y pronunciación de los plurales.Abrir la entrada →

NEUROTIP · Estrategia de aprendizaje

Antes de escribir, decide qué operación necesitas: conservar, quitar, cambiar o duplicar. Después comprueba la palabra completa; no te quedes solo con el nombre de la regla.

Build 25 words · Write the complete -ing form

Escribe la forma completa de cada verbo. Puedes comprobar una tanda corta, leer su explicación y continuar después.

1. Build the -ing form of work.

2. Build the -ing form of go.

3. Build the -ing form of study.

4. Build the -ing form of play.

5. Build the -ing form of cry.

6. Build the -ing form of write.

7. Build the -ing form of make.

8. Build the -ing form of have.

9. Build the -ing form of take.

10. Build the -ing form of see.

11. Build the -ing form of agree.

12. Build the -ing form of die.

13. Build the -ing form of lie.

14. Build the -ing form of tie.

15. Build the -ing form of dye.

16. Build the -ing form of run.

17. Build the -ing form of sit.

18. Build the -ing form of stop.

19. Build the -ing form of swim.

20. Build the -ing form of begin.

21. Build the -ing form of open.

22. Build the -ing form of visit.

23. Build the -ing form of fix.

24. Build the -ing form of travel.

25. Build the -ing form of plan.

Puedes comprobar una parte o completar todo el reto. No se guardan ni se envían respuestas desde esta actividad.

Modelos y explicaciones · Self-correction

1. working — Añade -ing sin cambiar la base.
2. going — Añade -ing: going.
3. studying — La y se conserva delante de -ing.
4. playing — La y se conserva: playing.
5. crying — No cambies y por i al añadir -ing.
6. writing — Elimina la e final no pronunciada antes de -ing.
7. making — Elimina la e final antes de -ing.
8. having — Have pierde la e final.
9. taking — Take pierde la e final.
10. seeing — El final ee conserva las dos e.
11. agreeing — Agree conserva ee antes de -ing.
12. dying — El final ie pasa a y antes de -ing.
13. lying — Lie cambia ie por y.
14. tying — Tie cambia ie por y.
15. dyeing — Dye conserva la e: dyeing significa teñir; dying procede de die.
16. running — En este monosílabo con vocal breve y consonante final se duplica n.
17. sitting — Se duplica la consonante final: sitting.
18. stopping — Se duplica p en esta terminación acentuada.
19. swimming — Se duplica la m final.
20. beginning — La última sílaba es tónica: se duplica n.
21. opening — La última sílaba no es tónica: no se duplica n.
22. visiting — La última sílaba no es tónica: no se duplica t.
23. fixing — No se duplica x.
24. travelling — Travelling es la grafía británica habitual; traveling, la estadounidense. Se aceptan ambas.
25. planning — Se duplica la n final.

TRANSFER · Use it

Describe the workshop—or invent your own

Writing · 60–90 words: describe a fictional workshop or classroom scene using five -ing forms. Include one form with a spelling change and one -ing form naming an activity.

Speaking · 60 seconds: explain the difference between dyeing and dying, then give a context for each without relying on pronunciation alone.

Final inspection

Did you keep y in studying? Drop e in writing? Double n in running and beginning? Keep e in dyeing? Does the rest of each sentence explain the time and function?

NEUROTIP · Estrategia de aprendizaje

Guarda tres palabras que te hayan costado. En la próxima sesión intenta reconstruirlas sin la lista y úsalas en una escena diferente.

Material del archivo · Fichas originales

• Cuadro de cambios del archivo
• Ficha de 25 verbos del archivo
• Soluciones de la ficha del archivo

Imágenes y materiales del autor · Archivo original

Cuadro de @mmolpor · Archivo original.

Material de práctica de @mmolpor · Archivo original.

Foto @mmolpor · Archivo original.

Tu siguiente lecturaPast Tense Storyboard | A2–B1 What Was Happening When…?Pon tus formas en contexto: construye una escena que estaba en marcha cuando ocurrió algo más.Abrir la entrada →

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Sources & further practice

• Cambridge Grammar · Spelling and -ing forms
• British Council · Past continuous and past simple

Texto y actividades nuevos o revisados para NeuroEnglish for You! · Manuel Molina Porlán · Revisión: 28 de octubre de 2026. Nivel orientativo y práctica docente; no es una certificación oficial. Se mantiene la dirección original de 2021.