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jueves, 26 de octubre de 2023

26 de octubre de 2023: un ejemplo de pregunta de examen de comprensión lectora real. Con 'listening' incluido.

Buenas tardes, estimada familia IPEPINGLÉS.

Hoy os dejo para trabajar a vuestro ritmo un ejercicio de lectura comprensiva pensado para practicar las últimas preguntas de vuestro examen que, si no hay cambios inesperados, serán de comprensión lectora, a tenor de lo visto en los modelos que nos han facilitado hasta ahora.

ATENCIÓN: Este ejercicio es en realidad un examen real usado para otras pruebas.

Vamos a por él.

Movie theaters must urgently rethink the experience, a study says.

    About 49 per cent of prepandemic moviegoers are no longer buying tickets. Some of them, approximately 8 per cent, have likely been lost forever. To win back the rest, cinema owners must urgently rethink pricing and customer perks in addition to focusing on coronavirus safety.
    Those were some of the results from a new study on the state of the American movie theater business, which was troubled before the pandemic -attendance declining, streaming services proliferating- and has struggled to rebound from coronavirus- forced closings in 2020. Over the weekend, tickets sales in the Unites States and Canda stood at around $96 million, compared to $181 million over the same period in 2019.
    The study was commissioned by three research companies, which intend to run the survey once a quarter.
    'The research clearly shows that theaters are suffering because the pandemic intensified, accelerated, amplified all of the nascent trends that were underway,' Ms. Linda Ong, head of one of the companies, said. 'That is the definition of a perfect storm -not that various problems exist at the same time, but that they have an intensifying effect on each other.'
    'The nascent trends? Rising ticket prices. Decreasing 'experiential value,' including the perception that moviegoing has become a hassle. The run-down state of shopping malls, where many theaters are. A generational shift toward streaming, gaming and other smartphone-based entertainment.

Texto adaptado de www.nytimes.com

Pues escuchar el texto pinchando en este enlace: aquí.

Vocabulario:

1) Perks: ventajas.
2) Underway: en marcha.
3) Rebound: recuperarse.
4) Hassle: engorro, problema, tostón.
5) Quarter: trimestre.
6) Rundown: deteriorado, hecho picón, en muy mal estado.
7) Nascent: naciente, incipiente, que empieza.
8) Theater: cine o teatro.
9) Shift: giro, cambio.
10) Commissioned: encargado.
11) Struggled: luchado, peleado por.
12) To win back: recuperar.
13) Pricing: precios.
14) Research: investigación.
15) Survey: encuesta.
16) Once: una vez
17) Moviegoers: personas que van al cine con frecuencia.


Tareas:

1) Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a) More people used to go to the cinema before the pandemic than now.
b) Streaming services make fewer people go to the cinema.
c) A different research company will conduct the survey every three months.
d) The problem of the cinema business is that it has many problems.
e) Younger people usually get their entertainment from their smartphones now.

Vocabulario:

1) few: pocos
2) fewer: menos

2) Marca las respuesta que mejor se ajuste a lo expresado en el texto:

A) 8 per cent of moviegoers... 

1. -would like cheaper ticket prices. (cheaper: más barato)
2. -will probably never return to the cinema. (return: volver)
3. -are no longer buying tickets. (no longer: ya no se hace)

B) In 2020...

1. -cinemas had to be closed due to coronavirus. (due to: debido a)
2. -coronavirus forced the proliferation of streaming services. (forced: obligó)
3. -ticket sales stood at almost %100 million on weekends. (stood at: se quedó en)

C) A perfect storm...

1. -has intensified the pandemic.
2. -has had a terrible effect on the cinema business.
3. -is a metaphorical way of calling a serious problem. (way: manera, forma de)

D) The pandemic...

1. -caused many problems that affect the movie industry.
2. -exposed some new trends in moviegoing. (trends: modas, tendencias)
3. -made existing problems much worse. (worse: peor)

E) Moviegoing...

1. -is less convenient than it used to be. (used to: solía)
2. -has become a problem.
3. -is the favorite pastime of older generations.


AYUDA CON LA GRAMÁTICA:

Para que podáis buscar en este mismo blog aquello que necesitéis reforzar:

1.  have likely been lostpresente perfecto.
2.  has struggled to: presente perfecto.
3.  which was troubled before the pandemic: relativos oraciones pasivas.
4.  which intend to run:
6.  must urgently rethink: verbos modales.

Y para todos aquellos que preferís tener el documento impreso para trabajar, podéis descargarlo aquí: 



Saludos y buen fin de semana.

miércoles, 25 de octubre de 2023

25 de octubre de 2023: contenidos del curso PAGS y PAU.

 

Buenas tardes, estimada familia IPEPINGLÉS 

Hoy, tras la matanza y carnicería perpetrada por el genocida Putin en el hospital materno infantil de Ucrania de ayer por la tarde -no debemos olvidar lo que está sucediendo a nuestro alrededor- vamos a revisar los contenidos que, por ley, han de ser tratados en vuestro curso.

https://www.14ymedio.com/internacional/CIA-Putin-resistencia-Ucrania-logisticos_0_3273272643.html

 Como podréis ver, ya los hemos ido revisando todos con todas las traducciones y ejercicios gramaticales que hemos ido haciendo desde que comenzamos el curso.

Veamos:

1. Contenidos y actividades

Este curso tiene como principal objetivo preparar al alumnado para la superación del ejercicio de inglés en la fase general de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años. Este ejercicio consiste en la traducción de un texto en inglés de unas 10 o 15 líneas, que tratará sobre temas de actualidad.

El curso consta de cuatro unidades de tres temas cada una. Al final de la unidades 2 y 4, incluimos un tema de repaso y síntesis de las dos unidades previas. Este tema incluye los puntos esenciales vistos en las unidades anteriores y ejemplos de pruebas de años anteriores resueltas.

Cada una de la unidades trata aspectos gramaticales y léxicos de la lengua extranjera que son básicos para la resolución de la prueba, en la que se demostrará estar capacitado para la comprensión e interpretación de forma autónoma de un mensaje básico y de actualidad en lengua extranjera.

En todos los temas, el alumno encontrará textos relacionados con el eje temático de la unidad, traducidos en su totalidad. Además de estos ejercicios resueltos, el alumno deberá realizar una tarea al final de cada tema así cómo una o dos tareas globales al final de cada unidad, en las que deberá traducir un texto de extensión y contenido similar a los propuestos en la prueba. El alumno enviará estas tareas resuelta al profesor y este las devolverá debidamente corregidas y con las orientaciones necesarias. Para la entrega de estas tareas, se ha facilitado una plantilla.

En cada tema, el alumno leerá los textos y presentaciones sobre vocabulario y gramática propuestos, y realizará de forma autónoma las traducciones de los textos presentados. Deberá comprobar y autocorregir su traducción. Para la traducción de estos textos, el alumno deberá hacer uso de diccionarios y manuales que le puedan servir de ayuda, así como consultar de forma continua  los contenidos. En la tarea final de la unidad, se espera que el alumno simule el ejercicio de la prueba: debería realizar en el tiempo establecido para la misma (1 hora) y sin la ayuda del diccionario.


Para realizar una traducción el alumno debe tener en cuenta las siguientes orientaciones:

  • Realizar una lectura general del texto y entender su contenido general. La finalidad de esta lectura es la de identificar de qué trata el texto basándose en las estructuras y palabras  que resulten conocidas, bien porque se conozcan o porque sean muy parecidas a las españolas.
  • Subrayar las palabras que no se entienden e intentar extraer su significado por el contexto. Las que no se puedan deducir, se buscarán en el diccionario. Unos meses antes de la prueba, es necesario empezar a traducir sin usar el diccionario, y solo, una vez traducido el texto, se revisarán las palabras que no se conocen para aprender su significado.
  • No se deben dejar palabras en blanco o dejar el término en español. Se debe intentar usar palabras sinónimas o con un significado aproximado y que se adapte al texto. La traducción se realiza por sintagmas y frases, no palabra por palabra.
  • Se tendrá en cuenta la sintaxis de la lengua extranjera. Hay que tener en cuenta que el español tiene un orden de palabras mucho más flexible que el inglés y que una frase puede tener varias traducciones.
  • Se debe atender a los aspectos formales del texto, como la legibilidad de la letra, el uso de márgenes, distribución del texto en párrafos, la ortografía y el uso correcto de los signos de puntuación.

Estos son los contenidos del curso:

UNIDAD 1: People, culture and traditions

                    Tema 1: Starting off

                    Tema 2: Life in the city

                    Tema 3: All the things we have done

UNIDAD 2: Scientific issues

            Tema 1: Natural world

            Tema 2: I, Robot 

                    Tema 3: Science

                    Tema 4: Review

UNIDAD 4: Entertainment and information

            Tema 1: Show must go on

                        Tema 2: Champions!

                        Tema 3: Breaking News

                        Tema 4: Review


    👉👉👉👉👉Y ahora, por partes:

                Tema 1: Starting off

    • To Be
    • Introductions
    • A/an
    • The time
    • Days of the week, months, seasons
    • Dates
    • The weather
    • Parts of the day
    • Festivities
    • In/on/at
    • Questions
    • Word order
    • Play/go/do
    • Titles
    • Interrogative pronouns
    • Demonstratives
    • Have got
    • Countries and nationalities
    • The numbers
    • Present Tenses: Present Simple and Present Continuous
    • Adverbs of frequency
    • Habits and routines
    • Possessives, Saxon Genitive
    • Family and relatives
    • Jobs

    Tema 2: Life in the city

    • There is/are
    • Past Simple Tense
    • Past Continous
    • Prepositions of place
    • Countable/uncountable nouns
    • Some/any/much/many
    • Directions
    • The city
    • Food
    • Travel and tourism
    • Customs and celebrations
    • Connectors of sequence

    Tema 3: All the things we have done

    • Present Perfect
    • Present Perfect Continuous
    • Past Perfect
    • Ever, just, already, yet
    • Since/for
    • Biographies
    • Relationships

    UNIDAD 2: Scientific issues

    Tema 1: Natural world

    • Future Tenses: will, be going to, present for future
    • Predictions
    • The weather
    • Environment
    • Comparatives and superlatives

    Tema 2: I, Robot

    • Relative pronouns
    • Relative Clauses
    • Technology

    Tema 3: Science

    • Modals: Simple and Perfect
    • Science

    Tema 4: Review

    • Revisión de puntos gramaticales más importantes y vocabulario
    • Pruebas de años anteriores en varios niveles: básico, intermedio, avanzado

    UNIDAD 3: Daily Life

    Tema 1: Leading a healthy life

    • Conditional sentences
    • Health and nutrition

    Tema 2: Money and consumerism

    • The Passive Voice
    • Get/have something done
    • Shopping, consumerism

    Tema 3: Work, training and education

    • Reported Speech
    • Jobs

    UNIDAD 4: Entertainment and information

    Tema 1: Show must go on

    • Complex sentences: time, purpose, cause, effect, desideratives
    • Prepositional adjectives
    • Prepositional verbs
    • -ED/ -Ing adjectives
    • Films and culture

    Tema 2: Champions!

    • Infinitives and gerunds
    • Multi-word verbs
    • Sports

    Tema 3: Breaking News

    • Contrast clauses
    • Reason clauses
    • Time clauses
    • Time connectors
    • Final clauses
    • Prepositional phrases
    • Consecutive clauses
    • Conjuctions and connectors
    • The media

    Tema 4: Review

    • Revisión de puntos gramaticales más importantes y vocabulario
    • Pruebas de años anteriores en varios niveles: básico, intermedio, avanzado


    Si revisáis con calma todos los puntos gramaticales, culturales y de vocabulario, hemos visto todos ellos en las diversas traducciones. 

    Las siguientes traducciones que nos quedan por hacer antes de vuestro examen volverán a incidir en cada uno de los temas culturales principales, teniendo en cuenta que los exámenes suelen estar basados en temas de actualidad.

    Saludos. Nos vemos la próxima semana Dios mediante.

    martes, 24 de octubre de 2023

    24 de octubre de 2023: ejercicios sobre el presente simple, continuo, perfecto y el pasado simple. Free worksheet with key

    Buenas tardes, familia INGLÉSIPEP.

    Vamos hoy a repasar algunos verbos en presente y en pasado. 

    Pero antes de ello, vamos a repasar algunos verbos irregulares en inglés:

    👉Juego de verbos irregulares👈

     👉  Present Simple: complete the sentences using the right tense, either affirmative or negative.

    Puedes revisar estos apuntes para recordar cómo se forma el presente simple si tienes alguna duda.

    Aquí en este enlace tenéis otra página muy, muy sencilla para repasar.

     

    1. Lucie usually ____ (work) very hard at college to get her degree in Chemistry.

       Lucie normalmente trabaja muy duro en la universidad para conseguir su licenciatura en química.

    2. The museum of Arts and Crafts ____ (open) at 9 o’clock.

        La galería abre a las 9 en punto.

    3. These boys seldom ____ (play) computer games. They prefer to read books.

        Estos chicos no suelen jugar con los ordenadores. Ellos prefieren leer libros.

    4. Do you ____ (go) to school by bus?

       ¿Coges el autobús para ir al colegio?

    5. Carry never _____ (drink) tea

        Carry nunca bebe té.

    6. Arthur and Mary often ____ (help) old people.

        Arturo y María suelen ayudar a las personas mayores.

    7. Antony ____ (prefer) green colours to brown colours.

        Antonio prefiere los colores verdes a los marrones.

    8. Óscar ____ (not play) football well, so he’d rather play tennis.

        Óscar no juega el fútbol muy bien, así que prefiere jugar al tenis.

    9. I ____ (know) your emailCan you tell me it, please

        No sé cuál es tu correo, ¿puedes decírmelo, por favor?

    10. Charles ____ (like) lasagna a lot.

         A Carlos le encanta la lasaña.

    11. Luis ____ (not speak) German very well, just a couple of words.

          Luis no habla bien el alemán, tan solo un par de palabras.

    12. Does your antie ____ (live) in Madrid with youYes, she…….

           ¿Tu tía vive contigo en Madrid? Sí.

    13. ______ Mary often ____ (ride) his bicycle to work?

        ¿Suele María ir en bici a su trabajo?

    14. I ____ (not like) playing the trumpet because it is very heavy.

    No me gusta tocar la trompeta porque es muy pesada.

    15.  We hardly ever ____ (watch) series during the week.

    Casi nunca vemos series durante la semana.


    👉 Present Continuous: complete the sentences using the right tense, either affirmative or negative.




    Puedes revisar estos apuntes para recordar cómo se forma el presente continuo en inglés por si tienes alguna duda.

     

    1.     Charlie _______ (translate) a book now.

    Charlie está traduciendo un libro ahora.

    2.     Karla ______ (design) a new aircraft with her computer just now.

    Karla está diseñando un nuevo avión en su ordenador ahora.

    3.     Lizy ______ (do) an exam at the moment.

    Lizy está haciendo un examen ahora mismo.

    4.     Oh my dear God! Listen! Your husband ________ (try) to sing. Please, tell him to be quiet!

    ¡Cielo santo, escucha! Tu marido está intentando cantar. Por Dios, dile que se calle.

    5.     Mary ______ (not talk) at the moment; she ________ (revise) for her exams.

    María no está hablando en este momento, está repasando para sus exámenes.

    6.     What ______ Luis (cook) now? _______ He ________ (cook) pineapple pizza again?

    ¿Qué está cocinando Luis? ¿No estará cocinando pizza de piña otra vez?

    7.     Lucie _______ (read) a novel at the moment.

    Lucie está leyendo una novela ahora mismo.

    8.     _______ you (watch)  TV now? If you are not, please, turn it off

    ¿Estás viendo la tele? Si no, apágala.

    9.     Your children _______ (fight) at the moment in my garden, again.

    Tus nenes se están peleando en mi jardín de nuevo.

    10. Why _______ the President (cry) now?

    ¿Por qué está el Presidente llorando de nuevo?

    11. Your sister ______ (send) a text message now. She should be studying instead.

    Tú hermana está enviando un mensaje ahora mismo, pero debería estar estudiando.

    12. The dogs  _______ (sleep) on the couch. Let them sleep. 

    Los perros están durmiendo en el sofá. Déjalos que duerman.

    13. Laura and Lizy  and _______(play) football now. They will finish in half an hour.

    Laura y Lizy están jugando al fútbol. Terminarán en media hora.

    14. Why ____ you not (listen) to me? You should be paying attention to me!

    ¿Por que no me escuchas? Deberías estar prestándome atención.

    15. Charles ______ (have) a hot shower at the moment. He will start to sign in a minute.

    Charles se está duchando ahora mismo. Empezará a cantar en nada.

     

     

    👉 Present simple or present continuous: complete the sentences using the right tense, either affirmative or negative.




    1. Your father seldom ______ (cook) chicken well.

    2. Mary  ______ (learn) to pilot a plane this year.

    3. My mum ______ (prefer) to rest abroad, especially in Paris.

    4. Why ______ you (go) now? You should be helping me with the kids!

    5. Mary hardly ever  ______ (drive) to work. She _______ (ride) her bicycle.

    6. I ______ (not like) black tea, you know.

    7. Which music ______ you (listen to) now? U2.

    8. Charles can’t see you know. He  ______ (work) at this very moment.

    9. Look! Mary  ______ (buy) a horrible dress. You should tell her not to buy it.

    10. Mary and Lizzy ______ (not go) to the pub all the weeks, only from time to time.

    11. Look! The President ______ (rise) taxes again.

    12. ______ she (like) going  to the cinema?

    13. Where ______ you (live)? And where _____ you (work)? 

    14. I ______ (not like) eating in posh restaurants.

    15. Mary ______ (study) to be an aeronautical engineer at the moment.


    👉  Present perfect: complete the sentences using the right tense, either affirmative or negative.


    Puedes revisar estos apuntes antes por si tienes dudas. O estos otros. Y en este enlace, multitud de ejercicios online.





    1. Lizzy  _____ (get) a new motorbike today.

    2. I _____ (already see) this old war film.

    3. Lizzy _____ (just arrive) from Tokio.

    4. Mary _____ (never be) to Madrid.

    5. Your students _____ (not copy) the activity yet.

    6. Lizzy _____ (lose) her luggage at the airport.

    7. _____ you (already buy) a ticket for our holidays in Rome?

    8. We ______ (just see) our old friend from school. 

    9. Where ______ you (be) this afternon? I _________ looking for you for 3 hours.

    10. You _____ (just make) a terrible mistake.

    11. _____ you (ever eat) camel? It is said that it is very tasty.

    12. Lizzy _____ (already sell) three houses this week. She is a very good seller.

    13. What _____ you (see) in Cádiz? ______ you _____(enjoy) your visit?

    14. I _____ (never fly) an airplane, but one day, I will become a pilot.

    15. _____ you ever (be) to a refugee camp? It is something appalling.


    👉  Past simple: complete the sentences using the right tense, either affirmative or negative.



    Puedes revisar cómo se forma el pasado simple en este enlace.


    1. The French lesson ______ (begin) 5 minutes ago. The teacher will not let you in.

    2. Lizzy  _____ (bring) a dog into the French class and the teacher ______ very angry.

    3. _____ you (sell) your old Iphone last week? For how much?

    4. Your students _____ (not go) to the Math competition last week. Why not?

    5. My neighbours _____ (buy) a new house last year. Now they live in Manchester.

    6. We _____ (not run) in the morning yesterday, like usual. We _______ very tired.

    7. Why _____ Lizzy (phone) her father at work yesterday? That ________ very strange.

    8. Lizzy  _____ (write) an amazing novel based on her life.

    9. John _____ (not do) his activities for school last week and his teachers _____ not happy.

     10. I _____ (visit) my grandfather 3 days ago. He is 86 years old now. 

    11. Lizzy  _____ (go) to live to Valencia yesterday.

    12. _____ you (move) to Seville in 2021 or 2023? I don’t quite remember well.

    13. Lizzy _____ (fly) to New Your last month. She is not coming back, ever.

    14. They ____ (spend) their vacations in Portugal. In Oporto.

    15. What _____ you (buy) in the museum shop? Anything interesting?


    👉  Past simple or present perfect: complete the sentences using the right tense, either affirmative or negative.



    1. We _____ (come) home by plane last week.

    2.Charles _____ (just break) the door and the TV playing with the football.

    3. Lizzy  _____ (buy) three shirts and two jeans in the new mall yesterday.

    4. My brothers _____ (arrive) 5 days ago to visit me for a week.

    5. Jonh _____ (already clean) the windows, but he still has to sweep the floor.

    6. _____ you (pay) a visit to your parents last weekend?

    7. _____ you (buy) this new phone yesterday?

    8. _____ you (ever see) this horror film, Carrie?

    9. I _____ (swim) across the Guadalquivir river last week.

    10. We _____ (just meet) at the train station. I _________(see) her in 10 years.

    11. I _____ (miss) the 8 o’clock train last evening.

    12. Millie _____ (already start) her new studies at University.

    13. Lizzy _____ (not arrive) yet. She must have missed the bus again.

    14. Lizzy _____ (never travel) by boat.

    15. My boss _____ (not finish) his report yet.


    Puedes descargarte el archivo de tareas en pdf con las respuestas (key) de cada frase en este enlace: