A comma changes the picture
Decide who is included before deciding where the commas go.
B2 · Defining/non-defining clauses · Meaning · Editing · 35–45 minutes
Walk through a gallery of paired sentences. Your task is to interpret the message, not simply add punctuation wherever you would pause.
Two frames, two messages
Pasa el ratón, usa Tab y Enter o toca una frase subrayada para ver su traducción. El audio lee solo los modelos en inglés; depende de las voces disponibles en el dispositivo. Empieza siempre al pulsar Escuchar.
The students who wore helmets joined the workshop.Los estudiantes que llevaban casco participaron en el taller. This sentence identifies a group: the students wearing helmets.Esta frase identifica un grupo: los estudiantes que llevaban casco.
The students, who wore helmets, joined the workshop.Los estudiantes, que llevaban casco, participaron en el taller. Here, the group is already identified, and the clause adds that they wore helmets.Aquí, el grupo ya está identificado y la relativa añade que llevaban casco.
Our guide, whose name was Eva, showed us the exhibition.Nuestra guía, que se llamaba Eva, nos mostró la exposición. The clause gives extra information, so it is separated by commas.La relativa aporta información adicional y por eso se separa con comas.
We visited a gallery which displayed local photographs.Visitamos una galería que exponía fotografías locales. A relative clause can help the reader identify a place, even when the connector is which rather than where.Una relativa puede ayudar a identificar un lugar aunque el conector sea which en lugar de where.
Which students?
The students who wore helmets joined.
La relativa selecciona el grupo del que se habla.
What extra detail?
The students, who wore helmets, joined.
La relativa añade información sobre el grupo ya identificado.
Reglas de la galería: en las explicativas no usamos that ni omitimos el relativo. Whose expresa posesión o relación; which puede referirse a una cosa o a una idea anterior según el contexto.
Curator’s decisions · Read the meaning
Cada etiqueta debe representar el significado de su frase. Después compón dos cartelas propias.
Puedes comprobar una parte o completar todo el reto. No se guardan ni se envían respuestas desde esta actividad.
Modelos y explicaciones · Self-correction
- It identifies the learners who arrived early — La relativa sin comas identifica a los aprendices que llegaron temprano.
- adds a detail about the identified group — Las comas presentan la llegada temprana como información adicional del grupo ya identificado.
- who — En esta explicativa usamos who para la persona; no that.
- whose — Whose name expresa el nombre de la guía.
- No — No omitimos el relativo en una explicativa, aunque realice la función de objeto.
- Our tutor, who organised the visit, is Eva — Las dos comas delimitan el detalle adicional sobre la tutora.
- which — El relativo es sujeto de attracted; which y that son posibles en la especificativa.
Curate a meaningful description
Writing · 100–140 words: describe a fictional class visit. Include one clause identifying a subgroup and one giving extra information about an already identified person. Explain the difference in a final note.
Speaking · 60 seconds: read two of your sentences aloud, then explain their meaning without relying only on the sound of a pause.
Curator’s checklist
¿Está claro el antecedente? ¿La relativa selecciona o añade? ¿Lleva las comas que corresponden al significado? ¿Has evitado that en las explicativas?
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