'When strength runs out, true character is revealed'
PAGS: Pruebas de acceso al Grado Superior. PAU: Prueba de acceso a la Universidad y SELECTIVIDAD, sólo materiales de INGLÉS verdaderamente útiles pensados para vosotros. ¡Sois los mejores!
Este es un texto muy bueno para aprender algunos aspectos de Historia -huelgas-, la Época Victoriana, culturales -the Tube-, cambios sociales -el uso de la bicicleta para ir a trabajar -commuting- y mucha gramática, como verbos irregulares -beat, drove-, el uso de For y During, de 'every', de las preposiciones -through- y de los verbos modales o sus primos hermanos -do not have to, need. Además, volvemos a ver los relativos -who, that-, el uso de always, yet y already, expresiones difíciles como 'no longer' y por último, nos introducimos en la galaxia de las 'oraciones condicionales', If I were rich...
It is absurd to give dog-like obedience to 36a red light when your eyes and ears tell you it is 37safe to go. The bike has 38always39 pedalled individual freedom 39forward. The Lady Cyclists' Association, founded in 1892, 40knew that it 41not onlygave women an escape from home and husband, 41but also a reason to 42throw off43constricting dresses. Many lady cyclists, for practical 44reasons, 45made cause with the 46Rational Dress Society47who opposed "the introduction of any fashion in dress that 48either deforms the figure 48or49impedes the movement of the body". The car is 50no longer a symbol of freedom, so 51if you want to feel free, go on two wheels.
Pincha en este vídeo para aprender a usar las oraciones condicionales en inglés:
Pincha en este enlace para otra explicación MUY BUENA sobre cómo hacer oraciones con that, who, which, whose, where, when, why, whom..., las llamadas oraciones de relativo, creado por Globalexamblog, cuyo blog os recomiendo encarecidamente:
Veamos dos ejemplos:
See you soon next week.
Saludos, familia.
Y para concluir la clase de hoy, vamos con otro poquito de marcha, con maracas:
Este es un texto más sencillo que el anterior, no obstante, contiene muchas más referencia culturales que tal vez puedan dificultar la comprensión global del texto.
A tip: (un consejo): cuando hagáis una traducción, es muy recomendable buscar siempre en un mapa o en Internet dónde se hayan los lugares de los que se hablan, o qué edificios son, etc, porque te ayudará a comprender mejor los textos.
En concreto, este texto está repleto de nombres de parques de Londres así como de edificios que se hayan en su interior y algunos datos referentes a su historia.
Es un buen texto para repasar las estructuras pasivas -was held-, los comparativos y superlativos, los presentes perfectos -have held-, los adverbios -quickly, nowadays- y el pasado simple -showed, entre otros aspectos.
Por último, os dejo un video sobre el uso de los adverbios 'still, yet, already' que os servirá para aprender a manejar correctamente dichas palabras.
En este texto vamos a trabajar oraciones interrogativas, presente simple, presente perfecto y continuo; pasados regulares e irregulares, adjetivos con preposiciones -aim at/to-, preposiciones -until-, enlaces -so, entre otros aspectos.
Tenéis enlaces a videos, apuntes, ejercicios, diccionarios, referencias culturales, etc.
This is what Mark Williams, professor of clinical pyschology at the Oxford Mindfulness Centre, calls a direct knowing of what is going on inside and outside ourselves, moment by moment.' Buddist monks have been practicing a similar technique for 2,500 years, but it didn't reach western medicine until the late 1970s. John kabat-Zinn, a US medical professor, begansucessfully treating patients suffering from chronic pain with a programme he called Mindfulness-Based Stress Reduction.
In recent years, organizations as varied as the US Army and Google have started offering mindfulness training for employees; moreover, increasing numbers of schools are incorporating it into the curriculum for 13 and 14 years-old. Frequently, the pace and stress of modern living leave us caught up in a stream of thoughts and feelings, trapped in past problems or overwhelmed by future anxieties. The idea is that by connecting with the present moment mindfulness practitioners become essentially able to manage feelings and sensations. The techniques sound simple enough: sitting in a quite place, deep-belly breathing, paying attention to your body and training the mind to observe, focus and filter. Why not give it a go?
See you soon.
Y para concluir, ¿qué mejor que un poco de música relajante? Con la Avalon Jazz Music Orchestra. Para planchar, es una música de fondo muy buena.
Con ese blog pretendo ayudaros a encontrar las traducciones de las palabras más rápidamente, porque sé que de tiempo vais escasos, así como enlazar algunas de ellos con videos o con aspectos gramaticales.
La clase en la que estáis inscritos es realmente heterogénea, como la vida misma, cada uno con un nivel distinto, desde los que sabéis muchísimo hasta aquellos que estáis empezando esta aventura. Por ello, he creado hiperenlaces que aparecen en colores en el texto, y al pinchar sobre ellos, os dirigirán a distintas páginas ya sean estas diccionarios, la wikipedia, páginas de gramática -cómo hacer preguntas, cómo poner una frase en negativa, en pasado, en futuro, etc, videos, sinónimos, antónimos, cómo se usa la palabra, qué preposición le acompaña siempre, pronunciación y mucho más.
Es un primer paso que vamos a ir dando todos juntos, hasta que encontremos la manera de trabajar que más os beneficie, que más os pueda animar y haceros avanzar en el proceso de preparación para el examen, así que este blog irá creciendo con vuestras aportaciones, comentarios, ideas y reflexiones. Venga, a trabajar, que la meta merece la pena.
Espero vuestros comentarios.
CÓDIGOS DE COLORES:
AzulL: Traducciones.
Rojo: Aspectos gramaticales.
Verde: Aspectos culturales.
Naranja: Estructuras concatenadas
Morado: Traducción y sinónimos, antónimos, etc.
Amarillo: Palabras con trampa.
En este texto vamos a trabajar algunos aspectos culturales, como National Youth Prize, geográficos -Swat Valley, Birmingham- y muchos otros temas lingüísticos: pasados simples regulares e irregulares, presente continuo -is studying-, presente perfecto -has spoken-, como decir las fechas en inglés, preposiciones -podéis descargar una lista-, relativos -who, that, which-, conectores -although, due to-, superlativos y comparativos -most, entre otros aspectos. Tenéis videos, apuntes para descargar, ejercicios online, etc.
