Termina la segunda semana de clase en el IPEP JAÉN y, revisando lo que hemos hecho, resulta que es mucho más de lo que uno pueda imaginarse.
@mmolpor
A los que os incorporáis hoy, os animo a que leías todas las entradas a este blog de este mes de septiembre, para así saber qué hemos hecho.
Os dejo hoy una tarea, que algunos ya habéis completado, cuya finalidad es situarnos en nuestro nivel de inglés, en román paladino, ver cuánto sabes de inglés.
Os dejo el ejercicio un poco tuneado pues he añadido un enlace a videos, archivos pdf, apuntes, traducciones, etc, debajo de cada pregunta, para que podáis echarle un vistazo en caso de duda.
Os deseo un buen fin de semana y bienvenidos a octubre, un mes cargado de buenas noticias.
En este texto vamos a trabajar oraciones interrogativas, presente simple, presente perfecto y continuo; pasados regulares e irregulares, adjetivos con preposiciones -aim at/to-, preposiciones -until-, enlaces -so, entre otros aspectos.
Tenéis enlaces a videos, apuntes, ejercicios, diccionarios, referencias culturales, etc.
This is what Mark Williams, professor of clinical pyschology at the Oxford Mindfulness Centre, calls a direct knowing of what is going on inside and outside ourselves, moment by moment.' Buddist monks have been practicing a similar technique for 2,500 years, but it didn't reach western medicine until the late 1970s. John kabat-Zinn, a US medical professor, begansucessfully treating patients suffering from chronic pain with a programme he called Mindfulness-Based Stress Reduction.
In recent years, organizations as varied as the US Army and Google have started offering mindfulness training for employees; moreover, increasing numbers of schools are incorporating it into the curriculum for 13 and 14 years-old. Frequently, the pace and stress of modern living leave us caught up in a stream of thoughts and feelings, trapped in past problems or overwhelmed by future anxieties. The idea is that by connecting with the present moment mindfulness practitioners become essentially able to manage feelings and sensations. The techniques sound simple enough: sitting in a quite place, deep-belly breathing, paying attention to your body and training the mind to observe, focus and filter. Why not give it a go?
See you soon.
Y para concluir, ¿qué mejor que un poco de música relajante? Con la Avalon Jazz Music Orchestra. Para planchar, es una música de fondo muy buena.
Un poco de alegría y diversión siempre nos viene bien.
Comenzamos el curso. Y comenzamos con lo que más os preocupa. ¿Cómo es el examen? ¿Qué tipo de preguntas nos van a poner? ¿Restan nota por los errores? Etc.
Durante esta semana, vamos a revisar dos modelos reales de exámenes del curso 21/22, que son los únicos que tenemos disponibles. Pero no os preocupéis porque en este blog hay ya más de 40 tests similares para ir practicando. Ya los iremos viendo.
Los tests constan de 20 preguntas de opción múltiple, de 3 o 4 opciones, y os examinan de conocimientos de vocabulario, de gramática: tiempos verbales, oraciones subordinadas, preposiciones, verbos, y de comprensión lectora de unos textos breves.
NO HAY WRITING. De momento.
¿Y nos examinan de 'listening? SÍ, OS PUEDEN CAER PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA.
¿Y eso? Veamos. La Junta de Andalucía tiene una base de datos con cientos de preguntas sobre los contenidos y objetivos de vuestro programa que, os recuerdo, equivale a nivel de 2º de Bachillerato.
Y el día del examen, allá donde os examinéis, le dan al botoncito y a cada uno de vosotros os saldrá un examen totalmente diferente. Y puede que os toquen preguntas de 'listening', o no. Y así funciona el tema.
Recordad, por otra parte, que es 'of paramount importance' que obtengáis la máxima nota posible, y con esa meta en la cabeza debemos empezamos a trabajar junto con el máximo esfuerzo, las más altas miras y expectativas y el máximo rigor, para que logréis vuestros ambiciosos objetivos.
Vamos, a por ello.
Primer modelo: Opción A, segunda lengua extranjera inglés: Pincha aquí.
Segundo modelo: parte común lengua extranjera inglés. Pincha aquí.
