APUNTES COMPLETOS SOBRE LOS VERBOS MODALES EN INGLÉS. Free printable.

Página útil para practicar 'listening':

Buenas tardes, familia IPEP.

Os dejo aquí un enlace a una página excelente del British Council para practicar ejercicios de comprensión oral, los llamados 'listening'.

Los tenéis agrupados por niveles de dificultad y por temáticas Tenéis los textos disponibles para seguir las audiciones y poder practicar tantas veces como haga falta.

Del nivel A1 y A2, para empezar, tenéis 25 ejercicios disponibles.

Del nivel B2 hay 12. 

Con esos tenéis más que suficiente.

Saludos.

👉 Ejercicios de 'listening'

 

Cómo se forma las oraciones condicionales: tipo 3. 12 de diciembre de 2022

 

https://www.youtube.com/watch?v=UO2op3sVQ5E

Buenas tardes, familia #ingléspagsypau #inglésipep.

¿Cuántas veces decimos al día alguna frase que comienza con el consabido 'si lo hubiera sabido...' o 'de haberlo sabido...' o directamente 'si lo sé, no vengo' o 'si lo llego a saber, lo hace su padre', etc. 

En esta entrada vamos a ver cómo se traducen esas frases al vikingués, como dicen algunos de mis alumnos, para amenizar las clases puesto que es uno de los temas que hemos comentado hoy en la clase al corregir el modelo de examen de este año. 

Comenzamos con uno de los mejores videos de Pacho, nuestro profesor online, quien nos explica cómo se construyen estas frases llamadas Condicionales del tipo 3. Pincha en el enlace para poder verlo.

Pero antes, os dejo un esquema con todos estos tipos de oraciones llamadas 'condicionales':

👉 Enlace al cuadro de abajo con ejercicios de cada tipo:

https://www.shertonenglish.com/es/gramatica/condicionales-en-ingles

Entradas anteriores sobre oraciones condicionales:

👉 1 Esquema completo de todos los tipos y ejercicios con respuestas

👉 2 Condicionales del tipo 2 con ejercicios resueltos

👉 3 Test online sobre oracionales condicionales del tipo 3

👉 4 Ejercicio de condicionales mezcladas con respuesta incluidas

Veamos un par de ejemplos:

1) 'Si hubiese ahorra más dinero cuando era joven, podría haber viajado más por el mundo'.

En esta frase, me quejo, me lamento, de que ahora pago las consecuencias de una decisión que tomé en el pasado y que no puedo revertir. En inglés esto se llama, básicamente 'regret', que significa: 'lamentarse'.

2) 'Te habría podido aconsejar sobre qué curso hacer si me hubieras pedido ayuda'.

Para eso existen estas oraciones llamadas del 'tipo 3', como si fuese un coche Tesla tipo 3, que no sé si existe o no.

Si nos fijamos, en inglés se traduciría casi palabra por palabra:

1) If I had saved more money when I was younger, I could have travelled more around the world'

2) I would (o 'could' o 'might') have given you some advice you if you had asked me to help you'.

Pues bien, veamos cómo se forma este tipo de oración (el tipo básico, porque hay muchas posibilidades).

1) If: Si.... 

'Had saved': este tiempo verbal se llama en inglés 'pasado perfecto', vamos, que más pasado no puede ser, y se forma usando la palabra 'had' seguida de un participio de un verbo, es decir, de la tercera columna en el caso de los verbos irregulares, como 'write, wrote, written', o bien, un verbo acabado en -ed, como 'saved'.

EJEMPLO:

I had spoken: yo había hablado.

You had written: tú habías escrito.

She had eaten: Ella había comido.

The plane had flown: el avión había volado.

We had worked: nosotros habíamos trabajado.

You had visited...: vosotros habíais visitado...

They had slept...: ellos habían dormido.

Por otra parte, usamos también otro tiempo verbal llamado 'condicional perfecto o compuesto', que también tiene narices, y se forma normalmente con la palabra 'would' o 'could' o 'should' o 'might' seguida de 'have' (SIEMPRE) y luego un participio, como los de arriba. 

Veamos un ejemplo:

I would have travelled more around the world: Yo HABRÍA VIAJADO más por el mundo.

You could have travelled more...: Tú podrías haber viajado más...

She might have travelled more...: Ella podría haber viajado más...

It would have helped...: Habría servido de ayuda si...

We would have told you...: Te habríamos dicho...

You might have passed the driving lesson if...: Podrías haber aprobado el examen de....

They would have bought a new house if...: Ellos se habrían comprado una nueva casa si...

Más ejemplos:

https://www.ef.edu/english-resources/english-grammar/type-3-conditional/

Y más ejemplos con un resumen de la página https://www.shertonenglish.com/es/gramatica/condicionales/tipo-3 

https://www.shertonenglish.com/es/gramatica/condicionales/tipo-3

Ejercicios:

Completa y traduce las siguientes frases para formar oraciones condicionales como las explicadas en esta entrada del blog:

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/conditional-sentences/type-3/exercises?02 

Y aquí tienes un enlace a otro ejercicio online:

https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/if_clauses/type_3_statements.htm

See you next week!

Cómo usar 'so' y 'such' en inglés II.

 Buenas tardes, estimada familia IPEP #inglésipep.

Vamos a repasar otra vez cómo se usan estas dos palabras que tanto se usan en inglés: 'so' u 'such', pero de una manera más sencilla todavía.

Foto de @mmolpor (Gracias a Soraya)

1)    My student Maria del Mar is such a hardworking student that she is improving a lot this year.

 

Mi alumna MM es una mujer tan trabajadora que está mejorando mucho este año.

such a hardworking student that...

 

2)    My student Maria Del Mar is so hardworking that she is improving a lot this year:

Mi alumna MM es tan trabajadora que está mejorando mucho este año.

 

so hardworking that

 

3)    Sevilla is such a beautiful city that I wish I could live one day.

Sevilla es una ciudad tan bonita que ojalá pudiera vivir en ella algún día.

 

such a beautiful city that...

 

4)    Sevilla is so beautiful that I wish I could live there one day.

 

so beautiful that...

 

5)    La Giralda is such a wonderful monument that million of tourists visit it every year.

6)    La Giralda is so wonderful that million of tourists visit it every year.

 

Resumiendo:

 

1) Significan lo mismo, puesto que se usan para lo mismo: para enfatizar que algo o alguien es muy.... lo que sea, o tan.... que me lo como.

 

2) such a + un adjetivo + un sustantivo, siempre.

 

such a hardworking student that...

such a beautiful city that...

such a wonderful monument...

 

3) so + adjetivo pero sin sustantivo delante.

 

so hardworking that...

so beautiful that...

so wonderful that

Ahora, prueba tú con este sencillo ejercicio:

Para ver las respuestas, pincha en este enlace:

Convocadas las pruebas de acceso a ciclos formativo de formación profesional de grado medio y grado superior para el año 2023.

 Buenos días, estimada familia IPEP #inglésipep

Me acaba de llegar el BOJA que regula la convocatoria de las pruebas de acceso a los grados de formación profesional de ciclo medio y de ciclo superior para este curso 2022/23.

Con respecto al año pasado, en el que las pruebas fueron en junio, os digo ya que este curso dichos exámenes se realizarán entre el 10 y el 18 de ABRIL.

Podéis descargar el BOJA completo para su lectura completa en este enlace.

Todavía queda tiempo por delante, así que a seguir luchando como estáis haciendo desde el primer día.

Os dejo también un enlace a una prueba tipo test similar a la que podéis enfrentaros el día del examen, en cuanto a contenidos. El curso pasado pusieron, de manera aleatoria y sin avisar, algunas preguntas de 'listening'. No olvidéis llevaros unos auriculares al examen.

En este blog pensado y creado para vosotros hay disponibles más de 20 tests para que podáis practicar.

👉 Enlace para hacer el modelo de examen.

Tarea 3.1 Condicionales, relativos, y verbos. 'If I were'. 28 noviembre 2022

 Buenas tardes, estimada familia IPEP #inglésipep.

Fuente: guiainfantil.com. Gracias.

Hay bichos informáticos que no se van ni con lejía. Algunos me comentáis que tenéis problemas para descargar o ver algunas tareas, de modo que vamos a ponerle remedio.

Me gustaría que todos pudierais completar -cuando el tiempo os lo permita- las tareas de la unidad 3.1, 'If I were', porque incluyen contenidos muy importantes. 

Ya es cosa seria. 

En esta primera tarea vamos a trabajar:

👉 Teoría básica sobre oraciones condicionales. 

👉 Test sobre condicionales tipo 3.

1. Oraciones condicionales del tipo 1 y del tipo 2.

Por ejemplo: Tipo 1: 'Si practicas más tests, aprobarás el examen en junio'.

'If you do more tests, you will pass your exam in June'.

 Tipo 2: 'Si practicara más tests, podría aprobar el examen en junio'.

 'If I did more tests, I could be able to pass my exam in June'.

2. Oraciones de relativo, con comas y sin comas.

Por ejemplo: 

Sin comas: 'Este es el ejercicio que me resulta más fácil de hacer'.

  'This is the activity (that /which) I find easier to do'.

 Con comas: 'El precio de la luz, que no para de subir, hará imposible usar la calefacción para muchas familias.'

 'The electricity bill, which does not stop soaring, will make it impossible for many families to have heating'.

3. Pasado simple y pasado continuo.

👉 Teoría y práctica sobre el pasado simple y continuo

Por ejemplo:  'Cuando llegamos a la casa del pueblo, unos ocupas estaban allí tan felices disfrutando de la chimenea.'

'When we entered the house in the village, some squatters were there happily enjoying our chimney'.

4. Presente perfecto.

👉 Ejercicios sobre el 'present perfect'

Por ejemplo: 'Vivo en Jaén desde hace 35 años'

                     'I have been living in Jaén for 35 years'. 

                     'I have lived in Jaén for 35 years'.

5. Adverbios 'already, ever y yet'.

👉 Teoría y práctica sobre 'already, still, yet...'

Por ejemplo:  

5.1 'Ya ha subido tanto el precio de la luz más que nunca antes en la Historia'.

'The electricity bill has already peaked its highest price in History, more than ever before'.

5.2 ¿Has visto ya el recibo de la luz? Todavía estoy asustado.

'Have you seen the electricity bill yet? I am still frightened.

Aquí tenéis el enlace para descargar en pdf esta primera tarea, pinchad aquí. Venga, que ya vamos por los mantecados y el cochinillo, o la lechuga y el alpiste, as you see fit.

Saludos.

Y ahora, vamos a por las correcciones que podéis mirar en estos archivos descargables en pdf: 

1) respuestas de los ejercicios de condicionales

2) ejercicio nº 2 de condicionales, muy detallado

3) respuestas de los ejercicios de relativos.

4) respuestas de los ejercicios de tiempos verbales y 'yet, already, never'

Saludos.

Test for translation: Iron Village in Irpin. Such y so en inglés: NEVER GIVE UP.

Buenos días, familia IPEP #inglésipep:

Otro motivo más para no rendirse nunca, para no tirar la toalla nunca, para no dejar de luchar: never give up.

Vamos hoy a trabajar con breves textos, incluso simples frases, vocabulario básico que debéis saber para hacer un buen examen. Vamos a aprender muy bien 20 palabras fundamentales.

Es una historia que toca el corazón a cualquier persona que lo tenga, no de hierro, sino de carne.

I would like to thanks Alexander Kamyshin  @AKamyshin for this moving recount from Ukraine.

1) To touch: tocar.

2) To accomplish: lograr, conseguir.

3) Carriage: vagón.

4) To want: querer.

5) Otherwise: De lo contrario.

6) To water: regar.

7) To be over: acabar, terminar.

8) Somehow: de alguna manera.

9) To get along with: llevarse bien con. Pincha el enlace para acceder a una lista de este tipo de verbos.

10) To know- knew- known: saber. Pincha el enlace para ir a la lista de verbos irregulares.

11) Whose: cuyo.

12) To damage: dañar.

13) Mayor: alcalde.

14) Housing: alojamiento, vivienda.

15) such: tales, dicho, esas.

16) Even if: incluso sí, aunque.

17) Core: fundamental, central.

18) Blown out: volado, destruido.

19) To keep -kept- kept: guardar, mantener. Pincha el enlace para acceder a la lista de verbos irregulares.

20) Artwork: obra de arte.

👉 Cómo usar 'so' y 'such a' en inglés.

Con estas breves frases de arriba, vamos a aprovechar para explicar cómo se deben usar las palabras 'so' y 'such (a)' en inglés, usando un magnífico blog para estudiar inglés,   Irene elblogdeidiomas.

Y ahora, puedes practicar con este ejercicio online que no te llevará más de 3' minutos:

https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/so-vs-such

Vamos a terminar con la canción que da título a esta entrada del blog: Never give up. Espero que os guste.

Saludos.

Ejercicio de 5 minutos para revisar las oraciones interrogativas: who, what, when, where, why, whose, etc.

 Buenas tardes, familia IPEP.

Os dejo hoy un enlace a un par de ejercicios muy, muy sencillos y breves que no os van a llevar más de 5' para repasar el uso de las palabras que usamos para hacer preguntas en inglés. 

Estoy seguro de que os va a salir bien.

Saludos.

https://www.pinterest.com/pin/370210031881389797/?mt=login

https://test-english.com/grammar-points/a1/questions/3/

Aquí está el enlace para los ejercicios online autorrevisables.

👉 https://test-english.com/grammar-points/a1/questions/

Ejemplo:

Fechas de las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años y para mayores de 40 y 45 años

 Buenas tardes, familia IPEP.

👉 Video promocional del proyecto Erasmus+ sobre educación en prisiones del IPEP

Se acaban de publicar las resoluciones que regulan el proceso de exámenes para PAU.

Os dejo los documentos del BOJA que regulan dichas pruebas para que los podáis leer enteros, con calma y descargarlos si lo necesitáis. Es conveniente y recomendable leer muy bien todo el documento, para ir bien preparados.

En primer lugar, tenéis la normativa referente a la prueba de mayores de 25 años:

En resumen:

En segundo lugar, tenéis la normativa relativa al acceso para mayores de 40 y 45: 

En resumen:

Saludos.

Página con excelentes ejercicios muy, muy sencillos para aprender inglés online.

Buenas tardes, familia IPEP.

Buscando páginas de recursos, sencillos, asequibles y bien presentados, me topo con esta que ya hemos usado algunas veces.

Os dejo el enlace para que, cuando queráis practicar algún aspecto gramatical, podáis hacerlo con ejercicios realmente fáciles.

De cualquier tema tenéis apuntes básicos, esquemas, y ejercicios online con auto-corrección.

Tenéis también la opción de descargarlos en pdf para aquellos que prefiráis trabajar con papel.

👉https://www.ejerciciosinglesonline.com/pdf-zone/

 

Online test fácil sobre cómo usar 'that, which, whose, who...' (5)

 

Online test fácil sobre cómo usar los pronombres y adverbios relativos en inglés: that, who, which, when, why, where, whose (1)

Buenas tardes, estimada familia IPEP.

Os dejo hoy un test muy fácil y sencillo para ir practicando con estas palabras que alguien bautizó como 'pronombres y adverbios de relativo', que digo yo que podrían haberles puesto otro nombre más sencillo. 

Vamos primero a repasar lo que vimos ayer:

1)  'El gobierno dice que va a bajar los impuestos que nos subieron el año pasado.' 

2) 'El precio de la gasolina, que no para de bajar, es ridículamente barato,' o también

3) 'Las empresas van a subir los sueldos a todos los trabajadores cuyos ingresos no sean suficientes para mantener un vida digna'. Puestos a soñar, ¿por qué no?

1) 'The government says that they are going to reduce the taxes that /which were raised last year.'

En esa frase se pueden usar tanto 'that' como 'which', porque estamos hablando de 'impuestos', o sea, cosas que hacen daño. Si fueran personas, podríamos usar 'who' o 'that, pero no 'which'.

2) The price of petrol, which does not stop falling down, is ridiculously cheap.'

En esta frase estamos hablando de 'petrol': gasolina, que es una 'cosa' y por ello usamos 'which'. 

👉OJO: EN ESTA frase no se puede usar 'THAT', porque va entre comas, y esta es una norma de la gramática inglesa, que le vamos a hacer.

3) 'The businesses are going to raise the salary of all the employees WHOSE income is not enough to have a decent life.'

Aquí usamos 'whose': cuyos

Si escribís vuestro correo electrónico, me llegarán las respuestas y podré comentar con vosotros los errores.

Os recuerdo sus significados y algunas reglillas antes de empezar: