Hoy quiero recomendaros que, todos aquellos que tengáis todavía algún problemilla con el uso de 'DON'T, DOESN'T o 'DIDN'T, es decir, negar en presente o pasado simple, veáis este vídeo de Inglés con el Guero, y veréis que nunca más se os olvidará.
👉👉👉👉👉 Aquí tenéis una página muy, muy sencilla, con ejercicios básicos del presente simple en afirmativa y negativa. Os animo a que los hagáis todos, para superar esta primera barrera gramatical y que no os dé más problemas.
Os dejo hoy un archivo, compilado por un grandísimo compañero de departamento que tanto me está ayudando, que podéis descargar en formato pdf con un resumen de los aspectos más fundamentales del inglés. Este documento está pensado especialmente para aquellos que, o bien no habéis estudiado inglés antes porque estudiasteis franchuta o bien porque hace 20 o 30 años que lo visteis por última vez.
Este documento incluye los siguientes temas que os desgloso debajo, en dos folios cada uno: presentación de la teoría y un pare de ejercicios básicos:
1. Lesson 1: pronombres personales sujeto.
2. Lesson 2: verbo 'to be'.
3. Lesson 3: verbo 'to have'.
4. Lesson 4: Verbo 'to do'.
5. Lesson 5:Estructura de las oraciones en vikingués.
Vamos a trabajar hoy una experiencia real de un profesor del IPEP de Jaén. Esta tarea está enmarcada en el Proyecto Erasmus+ que se ha puesto en marcha y que busca mejorar la educación de adultos, a distancia sobre todo, y la educación en centros de menores y en prisiones.
Este 'reading comprehension' nos va a aportar algunas ideas sobre las que sería bueno reflexionar. Y por, ello, esperamos vuestras opiniones.
CÓDIGOS DE COLORES:
AZUL: Traducciones.
ROJO: Aspectos gramaticales.
VERDE: Aspectos culturales.
NARANJA: Estructuras concatenadas
MORADO: Traducción y sinónimos, antónimos, etc.
Amarillo: Palabras con trampa.
Os dejo una plantilla para que, sobre la marcha, podáis ir completando con sinónimos, antónimos, etc y los significados. Espero que os sea de utilidad. Pinchad aquí para descargarla.
"The gods should not be censured because they do not err in anything, neither against their will noron purpose. Neither should men, because they err in nothing if it is not against their will. In conclusion, no one should be censured."
When you think of the word jail, the first thing that comes to mindis a place of confinement where those who are "condemned" by society for some sordid reason go, which from the outset, for someone who has never been there, generates rejection and some apprehensionat least. That same image came to me the day I was offered to come voluntarily, stilla newcomer to IPEP. I remember that they added to the offer to go there the tagline: "...but it's not obligatory, you canrefuse to go" as if it was understood that I was going to be a participant in "a teaching sentence". Against all odds, I decided to give a step forward into the unknown and do it. I changed the prevailing discourse and accepted the challenge because I sensed that behind those bars an opportunity was opening that could undoubtedly enrich me both professionally and personally.
Now I can say, after three years going there, I was not mistaken. That experience was demanding, because it forced you to get the best out of yourself in order to reach the inmates. I also discovered that this path was a two-way street: I tried to teach and transmit some values to them, but they also taught me and how much.
Among other things, I learned that the paths through which life can take you sometimes not only depend on you and that arriving in prison as an inmate depends on many more variables, many of them the result of childhood lived, of the family that touched you or the avatars of fortune. I also learned that there is a second chance for those who courageously choose not to submit to misfortune. I learned that there is a reward for those who remainfaithful to their efforts to reintegrate into society. I discovered broken dreams but also the courage of those who, despite the difficulties that life has thrown their way, fight against all odds to regain their place in society. And finally, I became aware of the teacher's responsibility in helping reintegration through the work I did there. I hope that society also becomes aware of this process so that we can all make a more just and humane world.
3) Grabación aportando vuestra opinión sobre el tema de la redacción, usando el vocabulario que previamente ya han trabajadoras más un glosario con las palabras más destacadas dentro del campo semántico específico.
Hoy vamos a trabajar un poco de gramática y vocabulario con el test que os dejo a continuación.
Ya sabéis, un buen diccionario a mano, concentración y adelante, que no es poco.
Para prepararte este test, puedes bichear por la página:
👉Pincha en este el enlace para ir a la página con la explicación sobre cómo usar esos verbos.
También incluye dos ejercicios online muy sencillos:
grammar test 1 and 2.
Saludos, familia.
Y la selección musical de hoy va para una gran artista del siglo XX, la grandísima Barbara Streisand, una gran mujer enamorada. Espero que os guste, no todo va a ser reguetón.
Hoy vamos a trabajar un poco de gramática y vocabulario con el test que os dejo a continuación. Ya sabéis, un buen diccionario a mano, concentración y adelante, que no es poco.
Saludos, familia.
Y la selección musical de hoy va para una gran artista del siglo XX, Luz Casal. Espero que os guste, no todo va a ser reguetón.
Hoy vamos a trabajar un poco de gramática y vocabulario con el test que os dejo a continuación. Ya sabéis, un buen diccionario a mano, concentración y adelante, que no es poco.
Saludos, familia.
Y la selección musical de hoy va para un gran artista del siglo XX, Don Pedro Infante. Espero que os guste, no todo va a ser reguetón.
Hoy vamos a trabajar un poco de gramática y vocabulario con el test que os dejo a continuación. Ya sabéis, un buen diccionario a mano, concentración y adelante, que no es poco.
Saludos, familia.
Y la selección musical de hoy va para un gran artista, el maestro Joaquín Sabina paseando por los bulevares perdidos.
