27 oct 2025

Bienvenidos al curso 25/26

  

Bienvenidos al curso académico 2025/2026 

Buenas tardes, estimados alumnos.

Sirvan estas sencillas palabras de saludo, recibimiento y acogida a todos mis alumnos a un nuevo curso académico, curso que va a ser absolutamente diferente al anterior, puesto que habéis decidido emprender una nueva aventura personal, que os hará lograr las metas que os habéis propuesto. A ello vamos todos juntos.

Héroes, valientes, luchadores.

Inglés, ¿por qué? Inglés, ¿para qué? ¿Otra vez? ¿De nuevo los verbos irregulares? ¿Otra vez 'do' y 'does? 

Estamos a finales de octubre, y vuestro ánimo está al máximo. Habéis decidido, valientemente,  estudiar un nuevo curso, que os permitirá lograr vuestros objetivos, ya sea estudiar un Ciclo de Grado Superior, superar la prueba de acceso a la Universidad para Adultos o bien para aprobar la ESPA y así obtener el título de Secundaria. Da igual el curso en el que os hayáis matriculado, da igual. 

Héroes, valientes, luchadores.

Organización, planificación, constancia. Quedaos con estas 3 palabras pues son las claves para superar el reto que os hayáis propuesto cada uno de vosotros. 

https://es.123rf.com/photo_46122514_administración-de-soluciones-de-planificación-organización-autoridad-concepto.html

Organización, planificación, constancia. 

Ya sea a distancia, tras la fría pantalla del ordenador, ya sea presencial en las clases en el IPEP JÁEN, traducir vuestro ánimo en éxito supondrá ingentes horas de tenaz esfuerzo que, tras las duras jornadas laborales, o los inevitables problemas familiares, los personales, el cuidado de los hijos e hijas, o el respaldo a familiares que lo necesiten, o cambios de trabajo, etc, harán que la tarea sea más complicada, difícil y ardua. Al pan, pan, y al vino, vino. No seamos ñoños, no nos engañemos. 

Organización, planificación, constancia.  Más la ayuda de vuestro profesor.

Héroes, valientes, luchadores.

Ser estudiante en una Escuela de Adultos tiene unas características propias que hacen que la enseñanza sea muy motivadora, muy gratificante, muy útil, lo cual puede no ocurrir en otros niveles educativos por muchas circunstancias que no vienen al caso.

Acudir a una clase un miércoles, digamos que a las 20:00, tras ocho, o diez o doce horas de jornada de trabajo pongamos por caso, tiene mucho mérito, muchísimo. O tras cuidar a un familiar enfermo, o tras haber aguantado a un jefe 8 horas, que de todo hay.

Por eso lo de 'Héroes, valientes, luchadores'.

Nuestra sociedad os necesita, a absolutamente todos. Hacen falta profesionales expertos en sus disciplinas laborales que quieran seguir mejorando su nivel profesional, aprendiendo cada más y más, porque ello conduce, inexorablemente, a la creación de más y mejores trabajos.


Estoy convencido de que, con vuestro esfuerzo tenaz, lo conseguiréis.

Me gustaría terminar este mensaje de bienvenida escuchando esta canción que nos anima a seguir luchando en esta vida, a querer ser mejores personas y profesionales, a servir a ayudar a lo que más lo necesitan. Sé que va a ser vuestro año. Lo vais a lograr. 

Bienvenidos al curso 2025/26.

Saludos.

Manuel Molina.

Profesor de ESPA I Inglés, Inglés 2º Idioma 1º Bachillerato y PACs Inglés,  semipresencial y a distancia.


22 oct 2025

Examen PAGS real. Clase del grupo de preparación para la prueba de acceso a los Ciclos Superiores.22 de octubre de 2025.

Buenas tardes, estimados alumnos de allá donde os encontréis cada uno, puesto que en este grupo hay alumnos de toda nuestra querida Andalucía. 

Hoy vamos a trabajar en clase con un modelo  de examen real de años anteriores.

Creador: Dilok Klaisataporn Imagen propiedad de: Getty Images

Junto a cada pregunta, a la izquierda, aparece un icono que, al ser pulsado, se debe abrir y os debe indicar cuál es la respuesta correcta. Y a la derecha, os indico en color rojo rojo sobre qué aspecto se os está preguntando, ya sea un punto de gramática, ya uno de vocabulario, etc.

Este curso vamos a utilizar este blog de inglés, que es producto del trabajo real en clase durante 3 años, para ir preparando la asignatura, así como otros materiales y ejercicios que os iré enviando poco a poco.

La idea de este blog es que podáis trabajar de manera autónoma, a vuestro ritmo, poco a poco, haciendo las actividades que cada uno de vosotros considere más oportunas para su nivel. Y con mi ayuda, por supuesto.

El blog incluye casi 50 modelos de tests similares a este que os dejo aquí debajo, tests muy, muy variados, que comprenden todos los puntos gramaticales que debéis dominar, así como el vocabulario que debéis aprender.

Pero vamos poco a poco. 

Os animo a que hagáis este primero, a ver qué tal os sale. Hacedlo como si fuese el día del examen. Se trata de ver en qué nivel se encuentra cada uno de vosotros. Y a partir de ahí, ponerse manos a la obra. 

Este curso es una prueba de fortaleza, de madurez, de esfuerzo, de sacrificio, de tenacidad, y de organización.

Cuando hayáis completado el test, haced vuestra autoevaluación, analizando cuáles son los fallos y qué necesitáis para solventar dichos errores. 

No dejéis ni una sola palabra sin entender. Traducid todo lo que necesitéis y anotadlo en vuestro cuaderno de trabajo. 

Y por favor, enviadme un mensaje a través de la plataforma Moodle para contadme cómo os ha ido y en qué puedo ayudaros.

Saludos.



20 mar 2024

Test online sobre vocabulario y gramática con los contenidos de todo el curso (1). 50 preguntas

Buenas tardes, estimados alumnos. 

Vamos hoy a por un test como el de vuestro examen, pero a lo burro, puesto que son 50 preguntas las que tenéis por delante. 


Con calma, con cariño y una sonrisa, saldrá perfecto.






19 mar 2024

Test online sobre el estilo indirecto -'reported speech'. 20 preguntas

Buenas tardes, estimados alumnos. 

Vamos hoy a por un test como el de vuestro examen, de 20 preguntas, centradas en lo que se llama 'estilo indirecto' o 'reported speech' en inglés.

 

18 mar 2024

Test online sobre todos los contenidos del curso 2. 50 preguntas

Buenas tardes, estimados alumnos. 

Vamos hoy a por un test similar al de vuestro examen, pero a lo bestia, puesto que son 50 preguntas las que tenéis por delante, con contenidos de todos los contenidos del curso.



13 mar 2024

11 mar 2024

How much do you remember about 'reported speech' in English? ¿Cuánto recuerdas sobre ello?

Buenas tardes, estimados alumnos.



Cuando contamos a alguien lo que otras personas nos han contado a nosotros, es raro que seamos fieles al ciento por ciento con respecto a lo que verdaderamente nos dijeron, pues es normal que le demos nuestro pequeño toque personal, tanto en la forma como en el contenido. Es decir, que siempre hacemos algún pequeño cambio. 

A eso se le llama en términos lingüísticos hablar usando el 'estilo indirecto', lo que en inglés se denomina 'reported speech'.


-'Oye, María, ¿cuándo has pilotado un avión A-400M?'

-'Pues ayer por la tarde, que volé a Hong Kong'.

Luis preguntó a María cuándo había pilotado un avión A-400M y ella le contestó que la tarde anterior, que había volado a Hong Kong.


-'Hi, Mary, when have you flown an A-400M jet?'

-'Only last night, when I flew to Hong Kong'.


Luis asked Mary when she had flown an A-400M jet and she replied that she had flown it the night before when I had flown to Hong Kong.


Foto de @mmolpor

Como podéis comprobar, hemos cambiado los verbos. Pero también hemos cambiado los adverbios y algún pronombre.


Vamos a ver esta infografía de esta magnífica página para estudiar inglés que la profesora Arantxa os presenta en este blog, que os recomiendo tengáis a mano a la hora de repasar y/o estudiar.


https://teacherarantxa.com/2018/07/30/reported-speech-infografia-pdf-descargable/



Fijaos ahora en esta otra infografía, en las dos frases y en qué cambios se han realizado:



https://ru.pinterest.com/pin/490822059367689103/


Aquí tenéis una tabla en la que se os indica qué cambios hay que realizar en los tiempos verbales: 
 



¿Y qué otras palabras hay que modificar? Pues el profesor Francisco Ochoa, en su web 'Inglés fácil', os lo resume a la perfección. Os recomiendo que leáis sus explicaciones, porque son muy claras. 

https://www.pacho8a.com/ingl%C3%A9s/reported-speech/#google_vignette


¿Y qué hacemos cuando son preguntas? Pues aquí tienes las respuestas, de la mano de Francisco Ochoa de nuevo:



Echadle un ojo a este video, que es muy claro, sencillo y práctico, para recordar cuáles son todos los pasos que debéis seguir para manejar bien este tipo de frases:



Os dejo un buen resumen de todo esta asunto que tenéis disponible en otra de las grandes páginas disponibles para estudiar inglés y que, de nuevo, os animo a que visitéis con frecuencia:


https://www.britishcouncil.es/blog/reported-speech-english#:~:text=El%20reported%20speech%2C%20o%20estilo,said%20you%20would%20help%20me!


Aquí tenéis otro archivo pdf con otro resumen muy, muy bueno, de todo lo fundamental, preparado para imprimir, que podéis ver directamente en la página del autor, también muy recomendable:


https://www.educa2.madrid.org/web/claseyolujines

Ahora, prueba con este test online:




Por último, os dejo un enlace a otro test online que tenéis disponible en esta misma página


26 feb 2024

Test online de prueba para el examen de Bachillerato y PGAS muy completo.

Buenas tardes, estimados alumnos.

El cuestionario que os dejo hoy es muy completo, puesto que cada pregunta se centra en un aspecto gramatical o de vocabulario diferente. 

Venga, vamos a dar un paso más y a seguir trabajando, que ya nos queda poco. 

Y de nuevo, escuchemos una canción para animar la velada. Hoy nos toca Peter Murphy y su canción 'Cuts you up'.