'When strength runs out, true character is revealed'
PAGS: Pruebas de acceso al Grado Superior. PAU: Prueba de acceso a la Universidad y SELECTIVIDAD, sólo materiales de INGLÉS útiles pensados para vosotros. ¡Sois los mejores!
Termina la segunda semana de clase en el IPEP JAÉN y, revisando lo que hemos hecho, resulta que es mucho más de lo que uno pueda imaginarse.
@mmolpor
A los que os incorporáis hoy, os animo a que leías todas las entradas a este blog de este mes de septiembre, para así saber qué hemos hecho.
Os dejo hoy una tarea, que algunos ya habéis completado, cuya finalidad es situarnos en nuestro nivel de inglés, en román paladino, ver cuánto sabes de inglés.
Os dejo el ejercicio un poco tuneado pues he añadido un enlace a videos, archivos pdf, apuntes, traducciones, etc, debajo de cada pregunta, para que podáis echarle un vistazo en caso de duda.
Os deseo un buen fin de semana y bienvenidos a octubre, un mes cargado de buenas noticias.
Sois muchos los que me estáis preguntando cuáles son los contenidos del curso de preparación para superar las pruebas de acceso a los grados de ciclo superior que vamos a trabajar en clase.
Ayer, uno de vosotros, preguntó cuál era el nivel de dichas pruebas, y mi respuesta fue clara: equivalente a 2º de Bachillerato.
Os dejo un enlace al repositorio de materiales en abierto que la Junta de Andalucía usa para que todos los programas de los cursos sean accesibles desde cualquier entorno: CREA.
Cuando accedáis a él, debéis pinchar en la barra superior donde se indica 'planes educativos' y se desplegará una lista con los mismos. En ella veréis vuestro plan de estudios, en concreto, el segundo de la lista.
Una vez hayáis entrado al plan, os aparecerá la siguiente pantalla, con los contenidos de todo el curso y enlaces detallados los del tema 1 así como a las tareas que debéis hacer y enviar a vuestro profesor usando la propia plataforma:
Pinchando en los enlaces debajo de cada foto, en el pie de foto, podéis acceder al temario, navegar por los contenidos y ver los resúmenes de cada tema, las actividades que hay que enviar, enlaces a ejercicios de refuerzo, etc.
Y la canción que os dejo hoy, del gran Loquillo, se ajusta a la perfección a vuestra forma de ser. Espero que os guste.
En este texto vamos a trabajar oraciones interrogativas, presente simple, presente perfecto y continuo; pasados regulares e irregulares, adjetivos con preposiciones -aim at/to-, preposiciones -until-, enlaces -so, entre otros aspectos.
Tenéis enlaces a videos, apuntes, ejercicios, diccionarios, referencias culturales, etc.
This is what Mark Williams, professor of clinical pyschology at the Oxford Mindfulness Centre, calls a direct knowing of what is going on inside and outside ourselves, moment by moment.' Buddist monks have been practicing a similar technique for 2,500 years, but it didn't reach western medicine until the late 1970s. John kabat-Zinn, a US medical professor, begansucessfully treating patients suffering from chronic pain with a programme he called Mindfulness-Based Stress Reduction.
In recent years, organizations as varied as the US Army and Google have started offering mindfulness training for employees; moreover, increasing numbers of schools are incorporating it into the curriculum for 13 and 14 years-old. Frequently, the pace and stress of modern living leave us caught up in a stream of thoughts and feelings, trapped in past problems or overwhelmed by future anxieties. The idea is that by connecting with the present moment mindfulness practitioners become essentially able to manage feelings and sensations. The techniques sound simple enough: sitting in a quite place, deep-belly breathing, paying attention to your body and training the mind to observe, focus and filter. Why not give it a go?
See you soon.
Y para concluir, ¿qué mejor que un poco de música relajante? Con la Avalon Jazz Music Orchestra. Para planchar, es una música de fondo muy buena.
RECOMENDACIONES SOBRE EL MÉTODO DE TRABAJO EN EL IPEP
Estimados alumnos:
Permitidme que os salude de nuevo. Os animo en esta aventura educativa que comenzáis o volvéis a retomar. Debéis mantener el mismo ánimo y entusiasmo con la perseverancia y constancia de la que hablábamos el otro día en clase y por mensajería electrónica. Nos queda un largo camino de 6 meses por recorrer juntos, ayudándonos entre todos, para llegar a la meta final.
LA CLAVE DEL ÉXITO ESTÁ EN UNA EXCELENTE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
@mmolpor
En este inicio de curso debemos recordar una serie recomendaciones para mejorar vuestro rendimiento. Aprovecho para dar las gracias a mi compañeroJuan Antonio quien, tras muchos años de experiencia y muy amablemente, me aconseja que os haga llegar las siguientes sugerencias:
·Planificar vuestro tiempo de estudio.
·Procurar cumplirlo.
·Leer las indicaciones que vienen en la plataforma referido a nuestra asignatura y las propuestas semanales que irán apareciendo en “Novedades” en la plataforma.
·Utiliza la Plataforma Virtual (MOODLE) de manera constate y habitual, es esencial, a la vez que nuestro medio de comunicación e intercambio constante.
Aunque cada uno puede llevar su propio ritmo de estudio y trabajo, la sección de “Novedades” marcará el avance en nuestra materia que será objeto de examen en el momento que este sea fijado.
Os recomiendo que el tema objeto de estudio en cada fecha sea repasado detenidamente para que tengáis una idea de los contenidos y poder plantearme dudas.
Se debe utilizar la plataforma virtual ya que subiré a en ella muchos mensajes, archivos e indicaciones para el estudio de los contenidos de la asignatura junto a la ya mencionada sección de “Novedades”. Toda la actividad que se lleva a cabo en la plataforma queda registrada en ésta, siendo visible tanto para el propio alumnado como para el profesor de la asignatura en cuestión.
En la Plataforma podrás utilizar el correo electrónico para ponerte en contacto de una forma más rápida con el profesor. Sobre el icono del “Sobre” en la opción “Redactar” se elige al profesor de la lista. También es posible enviar un mensaje personal desde el icono de “Globo” visual que aparece.
El horario de tutoría personal para atender a mis alumnos, por si tenéis opción de pasar por mi despacho 101 en la primera planta del IPEP JAÉN, es el siguiente:
Lunes: 17:00 a 20:00
Martes: 19:00 a 21:00
Miércoles: de 19:00 a 21:00
Viernes: de 10:00 a 12:00
Estas horas están pensadas para resolver dudas puntuales sobre la materia. Os recomiendo hacer una lista de éstas si tenéis intención de visitarme, ya que de memoria casi siempre se nos olvida algo.
Por favor, tened en cuenta estos consejos importantes:
1.La plataforma será el medio de comunicación para cualquier asunto relevante en relación a nuestra asignatura.
2.El botón del Foro "Novedades”será nuestro tablón de anuncios constante. En el enlace aparecerán lo que se va viendo y las propuestas de trabajo a lo largo del curso. Las novedades se actualizan semanalmente.
3.En el correo de la plataforma intercambiaremos material y archivos así como cualquier comunicación relevante entre nosotros.
4.En la sección “Tareas" se propondrán éstas, así como su plazo de entrega. Nunca se sobrepasará el plazo, ya que no permite su entrega fuera de éste. Cuando se trabaja la tarea esta queda como borrador en la plataforma, pero no es visible para el profesor. Por tanto, se ha de realizar la ENTREGA de la tarea al final para que el profesor la pueda ver, corregir, actualizar y revisar con información para el alumno. Las tareas serán visibles al alumnado cuando se activan en la plataforma a la vez que se informa para su realización indicando el plazo de entrega.
5.Para el alumnado en la modalidad de Distancia es relevante toda la información referida anteriormente en cuanto a la Plataforma en línea (MOODLE). Dado que a través de ésta se trabajará el material propuesto y se darán indicaciones oportunas en cada momento en cuanto a avance de materia y el trabajo que se recomienda.
Un poco de alegría y diversión siempre nos viene bien.
Comenzamos el curso. Y comenzamos con lo que más os preocupa. ¿Cómo es el examen? ¿Qué tipo de preguntas nos van a poner? ¿Restan nota por los errores? Etc.
Durante esta semana, vamos a revisar dos modelos reales de exámenes del curso 21/22, que son los únicos que tenemos disponibles. Pero no os preocupéis porque en este blog hay ya más de 40 tests similares para ir practicando. Ya los iremos viendo.
Los tests constan de 20 preguntas de opción múltiple, de 3 o 4 opciones, y os examinan de conocimientos de vocabulario, de gramática: tiempos verbales, oraciones subordinadas, preposiciones, verbos, y de comprensión lectora de unos textos breves.
NO HAY WRITING. De momento.
¿Y nos examinan de 'listening? SÍ, OS PUEDEN CAER PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA.
¿Y eso? Veamos. La Junta de Andalucía tiene una base de datos con cientos de preguntas sobre los contenidos y objetivos de vuestro programa que, os recuerdo, equivale a nivel de 2º de Bachillerato.
Y el día del examen, allá donde os examinéis, le dan al botoncito y a cada uno de vosotros os saldrá un examen totalmente diferente. Y puede que os toquen preguntas de 'listening', o no. Y así funciona el tema.
Recordad, por otra parte, que es 'of paramount importance' que obtengáis la máxima nota posible, y con esa meta en la cabeza debemos empezamos a trabajar junto con el máximo esfuerzo, las más altas miras y expectativas y el máximo rigor, para que logréis vuestros ambiciosos objetivos.
Vamos, a por ello.
Primer modelo: Opción A, segunda lengua extranjera inglés: Pincha aquí.
Segundo modelo: parte común lengua extranjera inglés. Pincha aquí.
Sirvan estas sencillas palabras de saludo, recibimiento y acogida a todos mis alumnos a un nuevo curso académico, curso que va a ser absolutamente diferente al anterior, puesto que habéis decidido emprender una nueva aventura personal, que os hará lograr las metas que os habéis propuesto. A ello vamos todos juntos.
Héroes, valientes, luchadores.
Inglés, ¿por qué? Inglés, ¿para qué? ¿Otra vez? ¿De nuevo los verbos irregulares? ¿Otra vez 'do' y 'does?
Septiembre. Con el precio del aceite por las nubes.
Vuestro ánimos está al máximo. Habéis decidido, valientemente, estudiar un nuevo curso, que os permitirá lograr vuestros objetivos, ya sea estudiar un Ciclo de Grado Superior, superar la prueba de acceso a la Universidad para Adultos o bien para aprobar la ESPA y así obtener el título de Secundaria. Da igual el curso en el que os hayáis matriculado, da igual.
Héroes, valientes, luchadores.
Organización, planificación, constancia. Quedaos con estas 3 palabras pues son las claves para superar el reto que os hayáis propuesto cada uno de vosotros.
Ya sea a distancia, tras la fría pantalla del ordenador, ya sea presencial en las clases en el IPEP JÁEN, traducir vuestro ánimo en éxito supondrá ingentes horas de tenaz esfuerzo que, tras las duras jornadas laborales, o los inevitables problemas familiares, los personales, el cuidado de los hijos e hijas, o el respaldo a familiares que lo necesiten, o cambios de trabajo, etc, harán que la tarea sea más complicada, difícil y ardua. Al pan, pan, y al vino, vino. No seamos ñoños, no nos engañemos.
Organización, planificación, constancia. Más la ayuda de vuestro profesor.
Héroes, valientes, luchadores.
Ser estudiante en una escuela de Adultos tiene unas características propias que hacen que la enseñanza sea muy motivadora, muy gratificante, muy útil, lo cual puede no ocurrir en otros niveles educativos por muchas circunstancias que no vienen al caso.
Acudir a una clase un miércoles, digamos que a las 20:00, tras ocho, o diez o doce horas de jornada de trabajo pongamos por caso, tiene mucho mérito, muchísimo.
Por eso lo de 'Héroes, valientes, luchadores'.
Nuestra sociedad os necesita, a absolutamente todos. Hacen falta profesionales expertos en sus disciplinas laborales que quieren seguir mejorando su nivel profesional, aprendiendo cada más y más, porque ello conduce, inexorablemente, a la creación de más y mejores trabajos.
Estoy convencido de que, con vuestro esfuerzo tenaz, lo conseguiréis.
Y, para que conozcáis algunos datos importantes sobre vuestro IPEP, os animo a que visitéis el blog ERASMUS+ en el que relatamos la lucha de vuestro profesorado por mejorar nuestro trabajo y atender más y mejor a nuestro alumnado. ¡No os lo perdáis!
Me gustaría terminar este mensaje de bienvenida escuchando esta canción que nos anima a seguir luchando en esta vida, a querer ser mejores personas y profesionales, a servir a ayudar a lo que más lo necesitan. Sé que va a ser vuestro año. Lo vais a lograr.
Bienvenidos al curso 2023/24.
Saludos.
Manuel Molina.
Profesor de ESPA I Inglés, Inglés 2º Idioma 1º Bachillerato y PACs Inglés, semipresencial y a distancia.
Os dejo aquí un enlace a una página excelente del British Council para practicar ejercicios de comprensión oral, los llamados 'listening'.
Los tenéis agrupados por niveles de dificultad y por temáticas Tenéis los textos disponibles para seguir las audiciones y poder practicar tantas veces como haga falta.
Del nivel A1 y A2, para empezar, tenéis 25 ejercicios disponibles.
