Bienvenidos al curso 23/24

 

Bienvenidos al curso académico 2023/2024 

Buenas tardes, estimada familia IPEP #inglésipep

Sirvan estas sencillas palabras de saludo, recibimiento y acogida a todos mis alumnos a un nuevo curso académico, curso que va a ser absolutamente diferente al anterior, puesto que habéis decidido emprender una nueva aventura personal, que os hará lograr las metas que os habéis propuesto. A ello vamos todos juntos.

Héroes, valientes, luchadores.

Inglés, ¿por qué? Inglés, ¿para qué? ¿Otra vez? ¿De nuevo los verbos irregulares? ¿Otra vez 'do' y 'does? 

Septiembre. Con el precio del aceite por las nubes.  

Vuestro ánimos está al máximo. Habéis decidido, valientemente,  estudiar un nuevo curso, que os permitirá lograr vuestros objetivos, ya sea estudiar un Ciclo de Grado Superior, superar la prueba de acceso a la Universidad para Adultos o bien para aprobar la ESPA y así obtener el título de Secundaria. Da igual el curso en el que os hayáis matriculado, da igual. 

Héroes, valientes, luchadores.

Organización, planificación, constancia. Quedaos con estas 3 palabras pues son las claves para superar el reto que os hayáis propuesto cada uno de vosotros. 

https://es.123rf.com/photo_46122514_administración-de-soluciones-de-planificación-organización-autoridad-concepto.html

Organización, planificación, constancia. 

Ya sea a distancia, tras la fría pantalla del ordenador, ya sea presencial en las clases en el IPEP JÁEN, traducir vuestro ánimo en éxito supondrá ingentes horas de tenaz esfuerzo que, tras las duras jornadas laborales, o los inevitables problemas familiares, los personales, el cuidado de los hijos e hijas, o el respaldo a familiares que lo necesiten, o cambios de trabajo, etc, harán que la tarea sea más complicada, difícil y ardua. Al pan, pan, y al vino, vino. No seamos ñoños, no nos engañemos. 

Organización, planificación, constancia.  Más la ayuda de vuestro profesor.

Héroes, valientes, luchadores.

Ser estudiante en una escuela de Adultos tiene unas características propias que hacen que la enseñanza sea muy motivadora, muy gratificante, muy útil, lo cual puede no ocurrir en otros niveles educativos por muchas circunstancias que no vienen al caso.

Acudir a una clase un miércoles, digamos que a las 20:00, tras ocho, o diez o doce horas de jornada de trabajo pongamos por caso, tiene mucho mérito, muchísimo.

Por eso lo de 'Héroes, valientes, luchadores'.

Nuestra sociedad os necesita, a absolutamente todos. Hacen falta profesionales expertos en sus disciplinas laborales que quieren seguir mejorando su nivel profesional, aprendiendo cada más y más, porque ello conduce, inexorablemente, a la creación de más y mejores trabajos.

Estoy convencido de que, con vuestro esfuerzo tenaz, lo conseguiréis.

Y, para que conozcáis algunos datos importantes sobre vuestro IPEP, os animo a que visitéis el blog ERASMUS+ en el que relatamos la lucha de vuestro profesorado por mejorar nuestro trabajo y atender más y mejor a nuestro alumnado. ¡No os lo perdáis!

Me gustaría terminar este mensaje de bienvenida escuchando esta canción que nos anima a seguir luchando en esta vida, a querer ser mejores personas y profesionales, a servir a ayudar a lo que más lo necesitan. Sé que va a ser vuestro año. Lo vais a lograr. 

Bienvenidos al curso 2023/24.

Saludos.

Manuel Molina.

Profesor de ESPA I Inglés, Inglés 2º Idioma 1º Bachillerato y PACs Inglés,  semipresencial y a distancia.

APUNTES COMPLETOS SOBRE LOS VERBOS MODALES EN INGLÉS. Free printable.

25 ejercicios de 'listening' de la BBC

Buenas tardes, estimados alumnos.

Os dejo aquí un enlace a una página excelente del British Council para practicar ejercicios de comprensión oral, los llamados 'listening'.

Los tenéis agrupados por niveles de dificultad y por temáticas Tenéis los textos disponibles para seguir las audiciones y poder practicar tantas veces como haga falta.

Del nivel A1 y A2, para empezar, tenéis 25 ejercicios disponibles.

Del nivel B2 hay 12. 

Con esos tenéis más que suficiente.

Saludos.

👉 Ejercicios de 'listening'

 

Cómo usar 'so' y 'such' en inglés II.

 Buenas tardes, estimados alumnos.

Vamos a repasar otra vez cómo se usan estas dos palabras que tanto se usan en inglés: 'so' y 'such', pero de una manera más sencilla todavía.

Foto de @mmolpor (Gracias a Soraya)

1)    My student Maria del Mar is such a hardworking student that she is improving a lot this year.

 

Mi alumna MM es una mujer tan trabajadora que está mejorando mucho este año.

such a hardworking student that...

 

2)    My student Maria Del Mar is so hardworking that she is improving a lot this year:

Mi alumna MM es tan trabajadora que está mejorando mucho este año.

 

so hardworking that

 

3)    Sevilla is such a beautiful city that I wish I could live one day.

Sevilla es una ciudad tan bonita que ojalá pudiera vivir en ella algún día.

 

such a beautiful city that...

 

4)    Sevilla is so beautiful that I wish I could live there one day.

 

so beautiful that...

 

5)    La Giralda is such a wonderful monument that million of tourists visit it every year.

6)    La Giralda is so wonderful that million of tourists visit it every year.

 

Resumiendo:

 

1) Significan lo mismo, puesto que se usan para lo mismo: para enfatizar que algo o alguien es muy.... lo que sea, o tan.... que me lo como.

 

2) such a + un adjetivo + un sustantivo, siempre.

 

such a hardworking student that...

such a beautiful city that...

such a wonderful monument...

 

3) so + adjetivo pero sin sustantivo delante.

 

so hardworking that...

so beautiful that...

so wonderful that

Ahora, prueba tú con este sencillo ejercicio:

Para ver las respuestas, pincha en este enlace:

Saludos.

Reading comprehension: Iron Village in Irpin. Such y so en inglés: NEVER GIVE UP.

Buenos días, estimados alumnos.

Otro motivo más para no rendirse nunca, para no tirar la toalla nunca, para no dejar de luchar: never give up.

Vamos hoy a trabajar con breves textos, incluso simples frases, vocabulario básico que debéis saber para hacer un buen examen. Vamos a aprender muy bien 20 palabras fundamentales.

Es una historia que toca el corazón a cualquier persona que lo tenga, no de hierro, sino de carne.

I would like to thanks Alexander Kamyshin  @AKamyshin for this moving recount from Ukraine.

1) To touch: tocar.

2) To accomplish: lograr, conseguir.

3) Carriage: vagón.

4) To want: querer.

5) Otherwise: De lo contrario.

6) To water: regar.

7) To be over: acabar, terminar.

8) Somehow: de alguna manera.

9) To get along with: llevarse bien con. Pincha el enlace para acceder a una lista de este tipo de verbos.

10) To know- knew- known: saber. Pincha el enlace para ir a la lista de verbos irregulares.

11) Whose: cuyo.

12) To damage: dañar.

13) Mayor: alcalde.

14) Housing: alojamiento, vivienda.

15) such: tales, dicho, esas.

16) Even if: incluso sí, aunque.

17) Core: fundamental, central.

18) Blown out: volado, destruido.

19) To keep -kept- kept: guardar, mantener. Pincha el enlace para acceder a la lista de verbos irregulares.

20) Artwork: obra de arte.

👉 Cómo usar 'so' y 'such a' en inglés.

Con estas breves frases de arriba, vamos a aprovechar para explicar cómo se deben usar las palabras 'so' y 'such (a)' en inglés, usando un magnífico blog para estudiar inglés,   Irene elblogdeidiomas.

Y ahora, puedes practicar con este ejercicio online que no te llevará más de 3' minutos:

https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/so-vs-such

Vamos a terminar con la canción que da título a esta entrada del blog: Never give up. Espero que os guste.

Saludos.

Ejercicio de 5 minutos para revisar las oraciones interrogativas: who, what, when, where, why, whose, etc.

 Buenas tardes, estimados alumnos.

Os dejo hoy un enlace a un par de ejercicios muy, muy sencillos y breves que no os van a llevar más de 5' para repasar el uso de las palabras que usamos para hacer preguntas en inglés. 

Estoy seguro de que os va a salir bien.

Saludos.

https://www.pinterest.com/pin/370210031881389797/?mt=login

https://test-english.com/grammar-points/a1/questions/3/

Aquí está el enlace para los ejercicios online autorrevisables.

👉 https://test-english.com/grammar-points/a1/questions/

Ejemplo:

Página con excelentes ejercicios muy, muy sencillos para aprender inglés online.

Buenas tardes, estimados alumnos..

Buscando páginas de recursos, sencillos, asequibles y bien presentados, me topo con esta que ya hemos usado algunas veces.

Os dejo el enlace para que, cuando queráis practicar algún aspecto gramatical, podáis hacerlo con ejercicios realmente fáciles.

De cualquier tema tenéis apuntes básicos, esquemas, y ejercicios online con auto-corrección.

Tenéis también la opción de descargarlos en pdf para aquellos que prefiráis trabajar con papel.

👉https://www.ejerciciosinglesonline.com/pdf-zone/

 

Relatives_ Test online fácil sobre cómo usar relativos 'that, which, whose, who...' (5)

 

Test online fácil sobre cómo usar los pronombres y adverbios relativos en inglés: that, who, which, when, why, where, whose (1)

Buenas tardes, estimados.

Os dejo hoy un test muy fácil y sencillo para ir practicando con estas palabras que alguien bautizó como 'pronombres y adverbios de relativo', que digo yo que podrían haberles puesto otro nombre más sencillo. 

Vamos primero a repasar lo que vimos ayer:

1)  'El gobierno dice que va a bajar los impuestos que nos subieron el año pasado.' 

2) 'El precio de la gasolina, que no para de bajar, es ridículamente barato,' o también

3) 'Las empresas van a subir los sueldos a todos los trabajadores cuyos ingresos no sean suficientes para mantener un vida digna'. Puestos a soñar, ¿por qué no?

1) 'The government says that they are going to reduce the taxes that /which were raised last year.'

En esa frase se pueden usar tanto 'that' como 'which', porque estamos hablando de 'impuestos', o sea, cosas que hacen daño. Si fueran personas, podríamos usar 'who' o 'that, pero no 'which'.

2) The price of petrol, which does not stop falling down, is ridiculously cheap.'

En esta frase estamos hablando de 'petrol': gasolina, que es una 'cosa' y por ello usamos 'which'. 

👉OJO: EN ESTA frase no se puede usar 'THAT', porque va entre comas, y esta es una norma de la gramática inglesa, que le vamos a hacer.

3) 'The businesses are going to raise the salary of all the employees WHOSE income is not enough to have a decent life.'

Aquí usamos 'whose': cuyos

Si escribís vuestro correo electrónico, me llegarán las respuestas y podré comentar con vosotros los errores.

Os recuerdo sus significados y algunas reglillas antes de empezar:

Relatives: ¿Cómo se usan las palabras 'that, when, where, who, which, why, whose, whom... y sus primas hermanas? Ejercicio muy fácil. (2)

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Relative_clauses/Relative_Clauses_ru31467dl

Relative Clauses

Recuerda las normas para usar estas palabras:

https://englishgrammarhere.com/pronouns/relative-pronouns-in-english-meaning-and-example-sentences/